Vista dall’esterno la situazione appare quasi ridicola: dovrei sentirmi umiliato perché non so ripetere come la vuole lui (ma solo come è scritta sui libri di testo, grave colpa) una lezioncina ad una persona che ripete le stesse cose da decenni? E dov’è la colpa? Nel non saper leggere nella mente del docente? Di aver osato credere che la materia sia quella, che la scienza non si basi più sulla tradizione orale?

Quando la situazione la si vive, però, è diverso. La rabbia sale per il tempo sprecato a causa di un dettaglio, per la violenza che si subisce (perché voler soverchiare uno studente con la propria “conoscenza” è violenza, non insegnamento), perché sotto pressione la mente non ragiona e si appare molto più fragili, insicuri ed ignoranti di quel che non si è.

Tutti hanno bisogno di gratificazione. Peccato che qualcuno la cerchi in un confronto impari.

Sarebbe bello vederlo alle prese con – faccio ipotesi, ma sono convinto non troppo balzane – l’aggiornamento di un blog. Deriderlo perché non ha idea di cosa sia l’html, o non ricorda dove cliccare, o ha dimenticato la password. E non ci sono guide on line dove imparare, perché il modo giusto di scrivere un articolo in un blog lo conosciamo solo noi, dopo anni di pratica, e sulla base della sua conoscenza del nostro metodo verrà valutato. E deriso, per almeno venti minuti.